環(huán)球快訊:小男孩被逼吃糞后，家長(zhǎng)怎么就和解了？

今天的文章，可能會(huì)讓人產(chǎn)生不適，但我還是要寫(xiě)。

我相信，任何一個(gè)正常人，都很難平靜地看完那段小男孩被逼吃糞的視頻。

視頻里，小男孩坐在地上，手上拿著糞便，吃進(jìn)嘴里后，不斷咳嗽和干嘔，而旁邊有一個(gè)聲音要求小男孩“咽了”。

(資料圖片)

之后有人說(shuō)“他想要吐出來(lái)”，不知欺凌者用何種方式威脅小男孩，小男孩用帶有恐懼和哭腔的聲音連忙說(shuō)“不不不，不用”，聽(tīng)得讓人心碎。

然后，小男孩把糞便掰成一小塊一小塊，塞進(jìn)嘴里。

除此之外，小男孩又遭受頂磚懲罰，被逼著“比耶”向某個(gè)人道歉，接著又在一陣嘲笑聲中，遭到一頓拳打腳踢。

看到這段讓人出離憤怒的視頻，最讓我震驚的是：壞人違法犯罪，都是努力消滅證據(jù)，可我們?yōu)槭裁茨芸吹竭@個(gè)視頻？

是的，你沒(méi)有看錯(cuò)，是3個(gè)未成年人霸凌者把小男孩吃糞便的過(guò)程拍下來(lái)，上傳到網(wǎng)絡(luò)上的。

肆無(wú)忌憚，有恃無(wú)恐，不以為恥反以為榮，壞到骨子里了。

而更讓我震驚的是，小男孩被逼吃糞的事情，是今年6月17日的事，距今已經(jīng)半個(gè)月了。

直到6月30日在網(wǎng)上發(fā)酵后，山西晉中介休市才在7月1日，針對(duì)此事發(fā)布通報(bào)：

嚴(yán)厲批評(píng)教育了霸凌者及其父母；

責(zé)令家長(zhǎng)對(duì)子女嚴(yán)加管教；

對(duì)被霸凌者及家長(zhǎng)賠禮道歉；

對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)；

雙方家長(zhǎng)已經(jīng)達(dá)成和解。

處理得多么完美。

最后還不忘來(lái)一句警告：

對(duì)編造和散布謠言、嚴(yán)重?cái)_亂社會(huì)秩序的，公安機(jī)關(guān)將依法追究責(zé)任。

但事情在小男孩親戚那里，卻存在另一個(gè)版本。

一位自稱小男孩妗妗的人發(fā)視頻說(shuō)：

姐夫（孩子爸爸）是文盲，6月17發(fā)生的事，6月18日姐夫報(bào)警立案，但直到6月30日，此案才有進(jìn)展。

當(dāng)晚10點(diǎn)半，姐夫被派出所工作人員帶離家中，并且不讓其他人跟隨。

凌晨?jī)牲c(diǎn)多，姐夫才在諒解書(shū)上按了手印。

很多網(wǎng)友義憤填膺，不理解家長(zhǎng)為何選擇和解。

可以和解，但我覺(jué)得前提是他們也得當(dāng)面吃進(jìn)去又和解了？應(yīng)該讓家長(zhǎng)坐牢！？？？有什么好和解的，要是我父母和解，我會(huì)討厭他們的這樣都可以和解？無(wú)法理解和解這兩個(gè)字！到底是誰(shuí)在和稀泥………

其實(shí)看看小孩妗妗的回答就明白了，@張?zhí)m受害小孩妗妗 在派出所門(mén)口拍視頻說(shuō)：

“你說(shuō)我姐夫和解了吧，哪有和解的人是晚上十點(diǎn)多，肘著人……肘著人……哎，凌晨?jī)牲c(diǎn)多，才啥……才才，我姐夫才按了手印啥的……你說(shuō)……就是……我也不知道咋個(gè)說(shuō)呢……我也不知道咋說(shuō)了……”

這就是她的表達(dá)方式：欲言又止，詞不達(dá)意，好像提到了一些信息，卻又不夠連貫和準(zhǔn)確，你知道她想說(shuō)什么，卻又得經(jīng)過(guò)自己的拼湊和整理。

她連邏輯順暢，語(yǔ)句完整地表達(dá)自己的感想都做不到，于是，只剩下不斷的喟嘆。

她說(shuō)：

“一個(gè)農(nóng)民，沒(méi)有上過(guò)學(xué)，也還不ha（聽(tīng)不懂）……也不知道，我們也不知道，我們沒(méi)上過(guò)學(xué)，哎呀，這社會(huì)……”

即使如此，小孩妗妗也已經(jīng)足夠勇敢，足夠聰明，她最起碼用社交媒體發(fā)聲，來(lái)為自己家的孩子盡量制造熱度。

而在妗妗的視頻里，孩子父親也出現(xiàn)了，但他一直保持著木訥的沉默，沒(méi)有為孩子呼喊。

貧困的底層，能有什么資源，來(lái)對(duì)抗施暴者和強(qiáng)大的輿情處理機(jī)制？

社交媒體已經(jīng)是他們能夠得著的最可能最有利的武器，他們兩手空空，唯一擁有的只有一張嘴，但即使如此，他們也沒(méi)能很好地用起來(lái)。

沉默寡言和詞不達(dá)意，造成了他們的失語(yǔ)；而這種底層的失語(yǔ)，又加劇了他們爭(zhēng)取正義的難度。

小孩妗妗一直強(qiáng)調(diào)，“一個(gè)農(nóng)民，沒(méi)有上過(guò)學(xué)”、“我們沒(méi)上過(guò)學(xué)”。我能理解她的怨念，如果受過(guò)教育，那么在某些人給你扣“鬧事”、“破壞這個(gè)”、“抹黑那個(gè)”等帽子時(shí)，你最起碼能夠在“講理”這個(gè)層面去反駁，為自己爭(zhēng)取一點(diǎn)話語(yǔ)權(quán)。

敢說(shuō)如小孩妗妗，就憑她的語(yǔ)言表達(dá)能力，也會(huì)很快就被某些人駁倒。何況是沒(méi)讀過(guò)書(shū)又沉默寡言的孩子父親。在大半夜被軟磨硬泡了幾個(gè)小時(shí)后，恐怕就只能選擇“和解”了。

孩子在被逼吃糞后，變得癡癡呆呆；父親坐在派出所門(mén)口，沉默不語(yǔ)；妗妗面對(duì)鏡頭，卻連話都說(shuō)不明白。

除了（被）和解，還有什么別的途徑，可供他們選擇？

—The End—

作者：魏春亮

首發(fā)：亮見(jiàn)，ID：liangjian0624

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