天天信息:內(nèi)卷應(yīng)如何破局？有家長(zhǎng)在群里發(fā)文：愿意接受孩子的平庸，孩子自愿放棄做棟梁

“內(nèi)卷”的本意，是指人類社會(huì)在一個(gè)發(fā)展階段達(dá)到某種確定的形式后，停滯不前或無(wú)法轉(zhuǎn)化為另一種高級(jí)模式的現(xiàn)象。

如今，“內(nèi)卷”已經(jīng)深入到社會(huì)的方方面面：成績(jī)卷、學(xué)歷卷、工作卷、顏值卷、減肥卷……

“內(nèi)卷”，從一開(kāi)始的一種自我調(diào)侃，變成了人們面對(duì)周邊環(huán)境以及自我發(fā)展的眾多壓力的真實(shí)寫照。人們對(duì)此苦不堪言，但似乎也無(wú)力破解。畢竟你不“卷”，有都是人“卷”，一旦停止“卷”，瞬間感覺(jué)失去了安全感：

(資料圖)

“被人超過(guò)了怎么辦？”、“別人干的比我多我被開(kāi)除了怎么辦？”、“他比我加班時(shí)間長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)看不上我怎么辦？”…

由內(nèi)卷帶來(lái)的不安與壓力比比皆是，人們一邊控訴著，一邊似乎又只能無(wú)奈妥協(xié)著。

不僅成年人在內(nèi)卷，同樣，內(nèi)卷的火也同樣燒到了“孩子圈”、“家長(zhǎng)圈”。

之前便有傳聞，北京首師大附中的門口，堆放了高高的小升初孩子的簡(jiǎn)歷。

有網(wǎng)友戲稱，內(nèi)卷從娃娃抓起，這簡(jiǎn)歷比我的簡(jiǎn)歷內(nèi)容都多。

也有網(wǎng)友稱，如今的孩子不僅要完成學(xué)校老師布置的任務(wù)，還要參加各種各樣的興趣班：舞蹈、書法、繪畫、鋼琴、奧數(shù)、編程……各式各樣，應(yīng)有盡有。

內(nèi)卷到底如何破局？

近日，一位家長(zhǎng)在班級(jí)群吶喊：自己的孩子自愿放棄做棟梁，甘愿做一個(gè)普通的市井小民，同時(shí)也愿意接受孩子的平庸。隨后向老師建議對(duì)自己的孩子不布置或者少布置作業(yè)，不施加學(xué)習(xí)壓力，不灌輸心靈雞湯，不想讓自己的孩子成為刷題和應(yīng)試的機(jī)器，更不希望孩子成為分?jǐn)?shù)和文憑的奴隸。

該家長(zhǎng)稱，不相信壓力能轉(zhuǎn)化成動(dòng)力，壓力只會(huì)轉(zhuǎn)化成病例。網(wǎng)友紛紛留言表示深有共鳴。

不過(guò)也有一些網(wǎng)友覺(jué)得，家長(zhǎng)這樣做有些不妥：

作者覺(jué)得，對(duì)于孩子的培養(yǎng)并不是比量的競(jìng)爭(zhēng)，作業(yè)不是越多越好，興趣班也不是越多越好。家長(zhǎng)可能是迫于無(wú)奈，才說(shuō)出想讓自己的孩子做市井小民，并且接受平庸這樣的話。其實(shí)，有幾個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的孩子能夠出人頭地呢？接受平庸無(wú)錯(cuò)，但過(guò)早把孩子定位成日后碌碌無(wú)為的市井小民，為孩子制定這樣的價(jià)值追求恐怕也有些不盡人意。

學(xué)者陳陽(yáng)認(rèn)為，無(wú)論是相對(duì)于個(gè)體而言，還是相對(duì)于整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，面對(duì)“內(nèi)卷”都是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。她表示：“學(xué)生自己需要想明白‘我希望成為怎樣的人’；而教育政策的制定者和執(zhí)行者，以及學(xué)生父母，需要想清楚‘我們的教育目標(biāo)是為了培養(yǎng)怎樣的人才’、‘我們希望看到孩子成為怎樣的人’。”

你如何看待內(nèi)卷？歡迎大家在評(píng)論區(qū)踴躍發(fā)言。

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