設(shè)置入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的主要原因,一方面是6周歲的時(shí)候,學(xué)生們已經(jīng)較為懂事了,至少能明白一些淺顯的道理,上課的時(shí)候也知道要守規(guī)矩。另一方面也能有效地防止教育內(nèi)卷,如果沒有這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),很多家長可能會動了想讓學(xué)生早上學(xué)的念頭。
不過對于6周歲入學(xué)這個(gè)硬性規(guī)定,很多家長的態(tài)度卻并不統(tǒng)一。部分家長比較認(rèn)可,孩子入學(xué)太早,也會擔(dān)心出現(xiàn)學(xué)習(xí)跟不上的情況。但是部分家長卻不能接受,特別是孩子年份比較大,但是月份較小的情況下,不能入學(xué)反而讓人為難。
(資料圖)
以為內(nèi)6周歲的這個(gè)門檻,學(xué)生們的生日是在9月1日之后,那么也將視為不滿6周歲,那么在今年就沒有入學(xué)的資格了,也就是說少一天都不能進(jìn)入小學(xué)。
面對這樣的影響規(guī)定,很多家長覺得有些不僅認(rèn)人情了。畢竟有的學(xué)生就是差了幾天,一個(gè)星期這種,如果因此不能入學(xué),還要耽誤一年的時(shí)間。
面對家長們的這類問題,教育部也傳來了消息,小學(xué)生的入學(xué)年齡,將不再以6周歲作為硬性標(biāo)準(zhǔn),就算是生日沒有在9月1日之后,滿足6歲左右的要求,符合當(dāng)?shù)氐男W(xué)生入學(xué)要求的話,也能順利入學(xué)。
這類硬性規(guī)定取消了,很多家長自然是拍手叫好。但是同時(shí)新的問題卻出現(xiàn)了。因?yàn)?周歲不再是小學(xué)生入學(xué)的硬性年齡要求了,很多符合入學(xué)條件的學(xué)生家長也開始動了心思,畢竟讓學(xué)生早一年入學(xué),就能比其他同齡學(xué)生多出一年的時(shí)間。
但是家長既想讓孩子領(lǐng)先在起跑線上,又擔(dān)心孩子過早入學(xué)會出現(xiàn)不適應(yīng)的情況,所以感到進(jìn)退兩年。不過這種問題,不是所有的家庭都會遇到的,很多家庭對于6周歲不再是小學(xué)入學(xué)的限制這件事情,感到十分開心。
“幼小銜接”課程有必要上嗎?其中的影響3年級顯露無疑
很多家長擔(dān)心孩子上了小學(xué)之后會跟不上小學(xué)的課程進(jìn)度,所以會給學(xué)生專門報(bào)幼小銜接的班。一般這類幼小銜接的班,會傳授學(xué)生小學(xué)1、2年級的相關(guān)知識點(diǎn),也是為了能讓學(xué)生領(lǐng)先在起跑線上。
但是關(guān)于幼小銜接課要不要上,有必要上嗎?的這件事情,網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常拿出來討論。有的家長認(rèn)為很重要,一定要上,不然現(xiàn)在幼兒園不能傳授小學(xué)的知識,孩子入學(xué)之后啥都跟不上。
但是也有家長認(rèn)為沒有必要,什么年紀(jì)就要干什么事情,3、5歲的年紀(jì),就應(yīng)該無憂無慮地玩,學(xué)習(xí)一些淺顯的知識就可以了。
每年小學(xué)開始之后,都有一些上過幼小銜接課,后者是超前教育課的一年級小朋友表示,讀小學(xué)太沒有意思了,書本上的知識點(diǎn)自己都已經(jīng)學(xué)過了。
之前還有一位來自東北的小朋友崩潰大哭,表示小學(xué)一年級為什么學(xué)不到新的知識。并且還吐槽道“有沒有不學(xué)121的一年級”,也是讓人哭笑不得。
也讓很多人開始重視超前教育這個(gè)問題。首先國家現(xiàn)在是明令禁止幼兒園教授孩子們1、2年級的知識的,除了要緩解學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力之外,還有就是防止教育內(nèi)卷,和避免超前教育帶來的危害。
可能很多家長會表示,就是提前學(xué)了一些知識,讓孩子領(lǐng)先在起跑線上,怎么能帶來危害呢?學(xué)生們上了一年級之后,發(fā)現(xiàn)所有的知識點(diǎn)在小學(xué)的時(shí)候都已經(jīng)學(xué)過了,自己就算是上課不好好聽課,也能學(xué)明白。
久而久之就養(yǎng)成上課溜號的壞習(xí)慣,等到上了小學(xué)三年級之后,學(xué)習(xí)的難度突然增加了之后,其中的弊端和影響就顯露無疑了。
想要提高學(xué)習(xí)成績,良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是非常重要的。小學(xué)一二年級的知識點(diǎn)能有多復(fù)雜,只要認(rèn)真學(xué)習(xí),也不至于跟不上,還能在這個(gè)階段培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。但是如果讓學(xué)生養(yǎng)成了壞習(xí)慣,那么等到出現(xiàn)新知識點(diǎn)的時(shí)候,學(xué)生們就跟不上了。
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