中考體育現(xiàn)場考試22項(xiàng)非必學(xué)，北京市教委新聞發(fā)言人權(quán)威解答

現(xiàn)場考試涉及的22個(gè)項(xiàng)目，絕不是每個(gè)都必修；體育與健康知識(shí)考核不用筆答，不發(fā)新教材；老師也要全員動(dòng)起來，鼓勵(lì)各校建老師體育社團(tuán)……12月12日，北京市委教育工委副書記、市教委新聞發(fā)言人李奕在北京日?qǐng)?bào)客戶端“無體育，不教育”直播節(jié)目中表示，剛發(fā)布的《北京市義務(wù)教育體育與健康考核評(píng)價(jià)方案》意在讓體育考核成為學(xué)生健康成長、積極運(yùn)動(dòng)的“助推器”，讓更多學(xué)生可以得高分、得滿分，增健康、增快樂。

這些熱點(diǎn)問題，他給出權(quán)威答案——

1、方案實(shí)施后，30分的現(xiàn)場考試分不變，但項(xiàng)目由原來的“8選3”變?yōu)?ldquo;22選4”。22項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，學(xué)校是否要全部開齊？學(xué)生是不是都要學(xué)一遍？

李奕：考核項(xiàng)目的選擇由過去的8項(xiàng)擴(kuò)大到22項(xiàng)，并不是讓學(xué)校開齊所有項(xiàng)目的，也不是讓每一個(gè)孩子都逐一去嘗試的。4類22項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，絕大部分在學(xué)校不同年級(jí)的體育課中都有相應(yīng)的安排，家長完全不用著急去外邊報(bào)課外班。

學(xué)生和家長要正確看待現(xiàn)場考試項(xiàng)目的增加，它實(shí)際上是服務(wù)于那些有特殊需求和愛好的孩子。以前沒有這種項(xiàng)目擴(kuò)展的時(shí)候，有些孩子的特長項(xiàng)目再強(qiáng)，測試中規(guī)定的項(xiàng)目沒有，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生可能因不適應(yīng)規(guī)定的項(xiàng)目而加大得分差距。項(xiàng)目的擴(kuò)展給孩子們更多選擇，能夠盡可能選擇自己比較擅長、感興趣的項(xiàng)目，帶來的直接影響是得高分、得滿分的幾率會(huì)大幅增加，這也是我們這次改革中特意設(shè)計(jì)的一個(gè)點(diǎn)——用項(xiàng)目的擴(kuò)大減少區(qū)分度，讓體育考核不再是“區(qū)分器”，而是一個(gè)“加速器”，讓每個(gè)孩子在體育運(yùn)動(dòng)中有更多的成功體驗(yàn)。

2、現(xiàn)場考試22項(xiàng)運(yùn)動(dòng)多久調(diào)整一次，會(huì)不會(huì)限定一個(gè)期限？兩年后，第一批學(xué)生將參加首場改革后的現(xiàn)場考試，項(xiàng)目增多，考試時(shí)間會(huì)不會(huì)拉長？

李奕：選擇這22個(gè)項(xiàng)目，既考慮到項(xiàng)目本身的特點(diǎn)和學(xué)生年齡適切性的特點(diǎn)，也考慮到經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r，項(xiàng)目開展的廣泛度，還有學(xué)生體質(zhì)健康素養(yǎng)的逐步提升等。未來，這些項(xiàng)目還將動(dòng)態(tài)調(diào)整。跟蹤性調(diào)查根據(jù)未來學(xué)生的得分率、每個(gè)項(xiàng)目對(duì)學(xué)生成長的支撐程度等，拿數(shù)據(jù)、拿效果說話，而不是現(xiàn)在拍腦門定一個(gè)5年或2年的期限。

兩年后，第一批學(xué)生將參加首場改革后的現(xiàn)場考試?？荚嚂r(shí)間、流程的具體方案已經(jīng)開始研究了，但最終方案什么樣，還要根據(jù)當(dāng)年的天氣情況、疫情形勢等，再做出詳細(xì)的安排。家長們完全不用擔(dān)心，不會(huì)大幅度拖長考試時(shí)間。

3、有初二學(xué)生問，明年才參加現(xiàn)場考試，為什么不能參加“22選4”？

李奕：依據(jù)“22選4”的現(xiàn)場考試方案，學(xué)生需要通過全過程、全員、全方位的基礎(chǔ)性鍛煉和積累，才能夠達(dá)到最終考核的效果。

新方案中的4類選擇項(xiàng)目與原考試方案中只考3項(xiàng)不同，我們做了綜合評(píng)判和考量，認(rèn)為現(xiàn)在的初二、初三的學(xué)生仍按照原本的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和課程安排來進(jìn)行是最穩(wěn)妥的，中間如果出現(xiàn)太大的變化，其實(shí)也不利于學(xué)生最后的現(xiàn)場發(fā)揮。對(duì)于初二學(xué)生來說，在接下來一年多的體育鍛煉中也要加強(qiáng)過程性和基礎(chǔ)性訓(xùn)練，因?yàn)樵谠桨脯F(xiàn)場考試的過程中，也要貫徹本次改革的新理念，注重積累，給予更多學(xué)生得高分、得滿分的機(jī)會(huì)。

4、體育與健康知識(shí)考核機(jī)考怎么考？有沒有教材？

李奕：體育與健康知識(shí)考核并沒有專門的教材，題目是一些考察基本常識(shí)的選擇題?？己说幕境ＷR(shí)，都是學(xué)生以往各種學(xué)科知識(shí)和體育運(yùn)動(dòng)中積累下來、逐步滲透的，比如體育課中會(huì)講到的準(zhǔn)備活動(dòng)和拉伸運(yùn)動(dòng)的必要性、如何控制運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，生物、化學(xué)課會(huì)涉及到不同營養(yǎng)物質(zhì)的元素、科學(xué)合理的營養(yǎng)膳食結(jié)構(gòu)等。最后題目的設(shè)置也是基于學(xué)生常識(shí)和感受，不會(huì)用學(xué)術(shù)的語言，孩子無需動(dòng)筆，只是在電腦前做選項(xiàng)，題庫中可能還會(huì)設(shè)計(jì)一些圖形，甚至有一些看一段動(dòng)畫片再做出判斷的題。

5、過程性考核和現(xiàn)場考試，萬一沒發(fā)揮好，能不能再補(bǔ)考？

李奕：體育和教育都要追求公平。但遇到特殊考生，一定會(huì)設(shè)計(jì)補(bǔ)考、緩考的環(huán)節(jié)。絕對(duì)不會(huì)讓學(xué)生帶病參加測試。同時(shí)，也鼓勵(lì)殘疾學(xué)生在專業(yè)指導(dǎo)下開展日常體育鍛煉。

6、新方案出臺(tái)，怎樣考核督促學(xué)校落實(shí)？

李奕：對(duì)學(xué)校的考核和督促，從發(fā)布會(huì)當(dāng)天就開始進(jìn)行了。工作開展情況將納入市、區(qū)兩級(jí)督導(dǎo)考核范圍。發(fā)布會(huì)結(jié)束的同時(shí)，我們就通過視頻會(huì)議等方式召開了相關(guān)工作部署會(huì)。各學(xué)校所有干部教師、特別是校長、體育老師認(rèn)真學(xué)習(xí)方案，加強(qiáng)體育課和體育活動(dòng)的質(zhì)量、良好的家校溝通等方面的解讀。

在方案推進(jìn)的過程中，市教委將通過教育督導(dǎo)，在對(duì)各校“雙減”工作落實(shí)的常規(guī)檢查中，對(duì)學(xué)校體育課質(zhì)量、體育活動(dòng)的開設(shè)程度及匹配度等進(jìn)行全過程的監(jiān)督，同時(shí)還會(huì)加入對(duì)家長的問卷調(diào)查和反饋等。也歡迎家長和媒體，都來監(jiān)督。

7、中考體育分?jǐn)?shù)從30分增加至70分，這70分如何確定？

李奕：這份方案編制過程中，參與人既有體育專家，也有教育一線的校長、體育教師、班主任，以及非體育學(xué)科的教師，還有部分家長和學(xué)生代表。方案的編制可以追溯到一年前，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》時(shí)，本市就開始廣泛征集意見。過程中肯定是反復(fù)修改，但我們考慮的并不是學(xué)校的供給條件或哪個(gè)項(xiàng)目更好，而是把孩子的需求和成長特點(diǎn)、在義務(wù)教育階段運(yùn)動(dòng)的效能，同時(shí)結(jié)合北京的天氣氣候、整個(gè)城市體育資源供給類型等因素，綜合研判，集思廣益。

70分的分值不是“命題作文”。在1年的研討和征求意見過程中，先根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生成長規(guī)律等確定需要檢查的“考點(diǎn)”，然后海選最能檢測這些能力的項(xiàng)目，還要考慮北京的天氣因素、場地因素等，最終確定整體考核框架，再把入圍項(xiàng)目的分值累加起來，正好得出了70分。

體育與健康考核評(píng)價(jià)方案并不是重新設(shè)一個(gè)更高的、難以達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，而是用已經(jīng)實(shí)行多年的國家學(xué)生體質(zhì)健康測試標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行適當(dāng)?shù)臋z查，檢查節(jié)點(diǎn)放在義務(wù)教育階段的中后期，給孩子們足夠的積累時(shí)間。