用信息技術(shù)，敲開(kāi)“沉浸式”教學(xué)的大門(mén)-天天即時(shí)看

在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型、“雙減”、“三新”等大背景下，教學(xué)回歸課堂成為大勢(shì)所趨，特別是在疫情期間，不同群體對(duì)課堂的需求也迎來(lái)新變化。

?對(duì)于教育管理者而言，既需要關(guān)注設(shè)備和應(yīng)用的互聯(lián)互通，也需要關(guān)心師生信息化素養(yǎng)提升。

(資料圖片僅供參考)

?對(duì)于教師而言，則關(guān)注如何更好的匹配新課改教學(xué)創(chuàng)新要求，識(shí)別學(xué)生個(gè)體差異，實(shí)現(xiàn)因材施教。

?對(duì)于學(xué)生而言，不僅需要他們掌握知識(shí)與技能，還要培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、激發(fā)主觀能動(dòng)性。

面向新的課堂需求，艾博德智慧教育課堂在教學(xué)模式中不斷創(chuàng)新，在教學(xué)環(huán)境、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)應(yīng)用等方面充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，打造“沉浸式”的教學(xué)課堂新樣態(tài)。

雙拼智慧大屏，提升課堂體驗(yàn)

艾博德互聯(lián)黑板方案，可實(shí)現(xiàn)多媒體授課、移動(dòng)授課、信息化管理、資源共享等功能，推動(dòng)互動(dòng)研討式教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)及個(gè)性化教學(xué)的新模式。

在使用時(shí)，兩塊屏幕可獨(dú)立工作，可以在一個(gè)屏幕上展示課件內(nèi)容，在另一屏幕上播放多媒體文件、板書(shū)等，輕松實(shí)現(xiàn)知識(shí)拓展。

在PPT播放狀態(tài)下，可以支持主副屏聯(lián)動(dòng)，即副屏顯示上一頁(yè)的內(nèi)容、批注等，并可及時(shí)推送至小組屏或?qū)W生端，不錯(cuò)過(guò)重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

在雙拼智慧大屏授課模式下，有利于授課教師在同一界面下整理各種多媒體資料，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度隨用隨取，打造輕松、高效的課堂。

跨時(shí)空協(xié)作互動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情

在線上授課時(shí)，艾博德智慧屏的常態(tài)化錄播為教學(xué)提供了簡(jiǎn)潔易用的本地錄播、跨地互動(dòng)、資源共享、教研評(píng)價(jià)等功能，讓師生的跨時(shí)空資源共享更簡(jiǎn)單。

在課堂中，學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等多種感官意識(shí)可以通過(guò)資源庫(kù)中的音頻、視頻、動(dòng)畫(huà)等多種教學(xué)資源被成功調(diào)動(dòng)起來(lái)。教師也可以輕松地通過(guò)智慧課堂中的教學(xué)資源、課堂活動(dòng)等工具營(yíng)造出生動(dòng)多彩的課堂氛圍。

同時(shí)，智慧課堂中多樣的互動(dòng)功能，如畫(huà)面投屏、拍照展示、動(dòng)態(tài)批注等，還可以增進(jìn)師生互動(dòng)教學(xué)，使得學(xué)生的視野更加開(kāi)闊。

艾博德“沉浸式”智慧教室，營(yíng)造有趣又有氛圍感的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生迸發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)效率，讓教學(xué)更加科學(xué)、輕松、高效！

關(guān)鍵詞： 資源共享 信息技術(shù) 學(xué)習(xí)能力