“家庭教育指導(dǎo)”變相補(bǔ)課：要強(qiáng)化政府主渠道作用

“我國(guó)今后幾年至少需要460萬(wàn)名家庭教育指導(dǎo)師”“年收入可達(dá)10萬(wàn)-50萬(wàn)元”“沒(méi)有學(xué)歷門檻”“可推薦工作”……當(dāng)前，家庭教育指導(dǎo)師、培訓(xùn)師市場(chǎng)亂象頻出，不少培訓(xùn)廣告虛假宣傳、夸大宣傳，還有的進(jìn)行非專業(yè)家教輔導(dǎo)，甚至違背“雙減”政策，出現(xiàn)了變相補(bǔ)課行為。

全國(guó)政協(xié)委員、上海市政協(xié)科技教育委員會(huì)副主任胡衛(wèi)了解到，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前僅號(hào)稱“權(quán)威部門認(rèn)證”或各類行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)頒發(fā)的家庭教育指導(dǎo)師證書(shū)就有10多種，而各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自行頒發(fā)的培訓(xùn)證書(shū)更是不計(jì)其數(shù)。一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還推出所謂“速成班”或“純線上班”，幾乎交錢即可拿證。此外，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)過(guò)度營(yíng)銷造成新的社會(huì)焦慮。

胡衛(wèi)認(rèn)為，隨著國(guó)家“雙減”政策的落實(shí)和推進(jìn)，在學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)減少的同時(shí)，一些“私人教師”改頭換面，以“家庭教育指導(dǎo)”之名繼續(xù)行學(xué)科補(bǔ)習(xí)之實(shí)。這種直接面對(duì)孩子進(jìn)行“家庭教育指導(dǎo)”乃至變相補(bǔ)課的行為，既不符合家庭教育促進(jìn)法對(duì)家庭教育指導(dǎo)的定義，也違反了“雙減”政策的相關(guān)規(guī)定，對(duì)“雙減”實(shí)施成效產(chǎn)生了對(duì)沖。

作為中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)，民進(jìn)中央副主席朱永新說(shuō)，在中國(guó)高校開(kāi)設(shè)家庭教育研究生課程和本科生課程的高校較少，中國(guó)的家庭教育專家隊(duì)伍資源非常有限，在教學(xué)一線中成長(zhǎng)起來(lái)的真正優(yōu)秀家庭教育專家資源尤為稀缺。朱永新建議，要制定家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)規(guī)范，對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量、課程內(nèi)容、專家背景，進(jìn)行嚴(yán)格審查和認(rèn)定，建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)白名單和黑名單制度。

胡衛(wèi)認(rèn)為，要強(qiáng)化政府主渠道作用，發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)“正規(guī)軍”和“主力軍”的作用，切實(shí)加大人財(cái)物力投入，將家庭教育指導(dǎo)服務(wù)納入公共服務(wù)范疇;同時(shí)要牽頭整合各種學(xué)校和社區(qū)資源，做大做強(qiáng)各類“家長(zhǎng)學(xué)校”。同時(shí)他建議，民政部門要督促相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)加強(qiáng)行業(yè)自律自查，不得參與舉辦營(yíng)利性家庭教育指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)，同時(shí)嚴(yán)把培訓(xùn)資質(zhì)的“入口關(guān)”和培訓(xùn)質(zhì)量的“出口關(guān)”。

關(guān)鍵詞： 家庭教育指導(dǎo)變相補(bǔ)課 政府主渠道作用 雙減政策 交錢即可拿證