拿什么和游戲爭(zhēng)孩子？讓孩子在不同形式的課堂中找到成就感

疫情期間，一些孩子沉迷游戲成了不少家長(zhǎng)的煩心事，不少親子關(guān)系因游戲?yàn)l臨破裂。家長(zhǎng)們總是弄不清楚，為啥孩子就是戒不掉游戲?

首先與游戲太有誘惑力有關(guān)，這一點(diǎn)不容否認(rèn)。因?yàn)橛螒虻脑O(shè)置符合孩子的心理，讓孩子們?cè)谕嬗螒虻倪^程中能夠找到存在感。如果孩子沉迷于玩游戲，勢(shì)必分散其學(xué)習(xí)時(shí)間，這是我們最不希望看到的，那么拿什么和游戲爭(zhēng)孩子呢?

其一，要充分了解孩子需要什么。很多孩子想什么、要什么，家長(zhǎng)一問三不知。因此，家長(zhǎng)要多傾聽孩子們的心聲，避免他們逃避到游戲中。

其二，家長(zhǎng)要平等地和孩子交流?，F(xiàn)在的孩子重視人格獨(dú)立、精神富足，他們更能接受平等地講道理。家長(zhǎng)不能雙標(biāo)要求，比如自己看電視、玩手機(jī)，然后要求孩子學(xué)習(xí)。以身作則是與游戲爭(zhēng)孩子的最重要的法寶。

其三，孩子沉迷游戲，也反映出當(dāng)下從孩子角度設(shè)計(jì)的社會(huì)產(chǎn)品，尤其是娛樂產(chǎn)品太少。我們應(yīng)該考慮如何集合全社會(huì)力量，為孩子量身打造更多更好的娛樂選擇。

其四，讓更多的孩子享受到成功的樂趣。許多孩子在現(xiàn)實(shí)中找不到成功的感覺，因?yàn)槿绻葘W(xué)習(xí)成績(jī)，他們永遠(yuǎn)都不可能成為那個(gè)“成功”的孩子，而在游戲中則不一樣，他們能夠通過自己的努力成為“勝利者”。所以這需要評(píng)價(jià)多元化，讓孩子多一些選擇，在不同形式的課堂中找到成就感。

孩子對(duì)游戲有興趣，這很正常，但沉迷于游戲就要警惕了。不讓孩子沉迷于游戲，需要形成合力，不能單打獨(dú)斗，既要有政策層面的，又要有制度層面的;既要學(xué)校的努力，也離不開家長(zhǎng)的配合。(前溪)