托普朗寧iEnglish創(chuàng)新方法和功能板塊,讓孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣

常識(shí)告訴我們,興趣是行動(dòng)力的源泉,基于興趣的努力總會(huì)事半功倍。那在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,興趣從何而來(lái)?托普朗寧打造的iEnglish類母語(yǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)訓(xùn)練系統(tǒng),用創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)方法和精心設(shè)計(jì)的功能板塊,給出了一個(gè)令人滿意的答案。

孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,缺乏興趣的一個(gè)重要原因在于,日常生活用不到英語(yǔ),課堂短暫的時(shí)間又要用在接收知識(shí)點(diǎn)、記憶知識(shí)點(diǎn)上,興趣自然很難產(chǎn)生,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等能力也得不到鍛煉。而iEnglish類母語(yǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)訓(xùn)練系統(tǒng),基于25000冊(cè)英文圖書(shū)、25000分鐘音視頻等海量素材,為孩子搭建了一個(gè)“類母語(yǔ)”的語(yǔ)言環(huán)境,并讓他們?cè)谶@個(gè)環(huán)境中進(jìn)行海量可理解性的輸入輸出練習(xí),自然而然習(xí)得英語(yǔ)。相較于“填鴨式”的傳統(tǒng)英語(yǔ)方法,iEnglish開(kāi)創(chuàng)的“母語(yǔ)式學(xué)習(xí)解決方案”符合語(yǔ)言學(xué)習(xí)的本質(zhì)規(guī)律,帶給孩子一種輕松高效的體驗(yàn),并從中獲得成就感和實(shí)用性,對(duì)這門(mén)語(yǔ)言的興趣自然就會(huì)產(chǎn)生。

與此同時(shí),托普朗寧還精心設(shè)計(jì)了iEnglish的功能板塊,并將寓教于樂(lè)的理念融入其中,幫助孩子產(chǎn)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。比如,在iEnglish的書(shū)籍、視頻、ETP等功能中,基于系統(tǒng)的個(gè)性化智能推薦,孩子可以閱讀適合自己的圖書(shū)、看英文電影等,滿足自己的探索欲和求知欲,并在一個(gè)個(gè)完整的場(chǎng)景中感知語(yǔ)言如何使用;同時(shí),iEnglish類母語(yǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)訓(xùn)練系統(tǒng)還將基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)融入游戲之中,例如語(yǔ)法訓(xùn)練板塊的學(xué)習(xí)成果檢測(cè),采用“消除”游戲的形式,以符合孩子天性的方式去激發(fā)他們的興趣。

iEnglish類母語(yǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)訓(xùn)練系統(tǒng)不僅提供輕松高效的學(xué)習(xí)方法,幫助孩子發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,還在功能板塊中植入興趣點(diǎn),帶來(lái)積極正向的引導(dǎo),讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)真正成為一件我愿意、而非我必須要做的事情,為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的孩子帶來(lái)了煥然一新的體驗(yàn)。

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