春風(fēng)化雨潤心田 桃李芬芳結(jié)碩果!鶴壁市第四中學(xué)創(chuàng)新養(yǎng)成教育實(shí)踐活動(dòng)紀(jì)實(shí)

學(xué)校冷鶴麗書記給孩子們講革命先烈的英雄事跡

邁進(jìn)鶴壁市第四中學(xué)大門，記者就被干凈整潔的校園環(huán)境吸引，綠草如茵，樹碧花紅，書聲瑯瑯，師生和諧，一幅生機(jī)勃勃的深秋美景圖躍然入眼……

該校推進(jìn)教育教學(xué)改革、加強(qiáng)師資隊(duì)伍等建設(shè)的同時(shí)，堅(jiān)持“用先進(jìn)文化引領(lǐng)，使學(xué)生成長、老師成功、學(xué)校發(fā)展”的辦學(xué)理念，構(gòu)建一個(gè)立體化、全方位的養(yǎng)成教育體系，努力培養(yǎng)學(xué)生成為愛學(xué)習(xí)愛勞動(dòng)愛祖國、德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

念好“每周寶典”制定活動(dòng)細(xì)則構(gòu)建養(yǎng)成教育

春風(fēng)化雨，潤物無聲。養(yǎng)成教育，沐澤學(xué)子。

在鶴壁市第四中學(xué)，有這樣一個(gè)特別的專題活動(dòng)：“一周一視頻，一周一習(xí)慣”“一周一主題，一周一演講”。由學(xué)校政教處牽頭，教科室配合，以年級為單位組織實(shí)施，“一周一視頻，一周一習(xí)慣”是每周查看學(xué)校網(wǎng)絡(luò)視頻，從發(fā)生在學(xué)生、學(xué)校的問題入手，圍繞一種習(xí)慣，組織學(xué)生、班主任觀看視頻，看完視頻后，組織學(xué)生談體會(huì)、找不足，讓學(xué)生和老師提出整改意見，促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成。全員參與，共建文明校園。

學(xué)校利用每周升旗儀式，負(fù)責(zé)升旗儀式的班級，圍繞“一個(gè)習(xí)慣”作主題演講，倡導(dǎo)該校全體師生積極行動(dòng)起來，做文明使者，愛美麗校園。

良好的習(xí)慣從知中行、導(dǎo)中明、做中改。校風(fēng)在變，學(xué)風(fēng)在變，學(xué)生也在變，文明的種子在每一個(gè)學(xué)生心中次第綻放。

挖掘“傳統(tǒng)寶庫”借力優(yōu)秀文化探索養(yǎng)成教育

傳統(tǒng)文化教育與“養(yǎng)成教育”結(jié)合起來，培養(yǎng)青少年學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，開展戲曲進(jìn)校園活動(dòng)，讓傳統(tǒng)戲曲走進(jìn)孩子們的生活，同時(shí)將剪紙藝術(shù)、武術(shù)、傳統(tǒng)文化講座等引入了課堂。與此同時(shí)，利用中國傳統(tǒng)節(jié)日，開展了“中國夢”為主題的教育活動(dòng)以及“傳承紅色基因”“勞動(dòng)美”社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，加強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化和愛國主義教育。

除此之外，通過開展富有校園特色的“最美孝心少年”“新時(shí)代好少年”“做四有好老師”“文明家庭”等評選，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀，在傳統(tǒng)文化潛移默化教育影響下，校園里尊師愛生、講文明講禮貌、愛學(xué)習(xí)愛鉆研愛勞動(dòng)等蔚然成風(fēng)。

架起“互通寶橋”家校共同攜手抓實(shí)養(yǎng)成教育

通過家長學(xué)校，開展調(diào)查、研究，請優(yōu)秀家長到學(xué)校介紹培養(yǎng)孩子的經(jīng)驗(yàn)，每年多次舉辦家長學(xué)校、家長會(huì)、家委會(huì)等，增進(jìn)學(xué)校與家庭信任與了解，督促孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)校曾先后多年被評為河南省卓越家長學(xué)校、鶴壁市未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位。

養(yǎng)成教育常抓不懈，主題活動(dòng)此起彼伏。文明交通勸導(dǎo)、社區(qū)街道保潔、關(guān)愛貧困學(xué)生等志愿服務(wù)已成為該校的一種常態(tài)，師生們頭戴小紅帽、身穿紅馬甲，走上街頭，深入巷道，動(dòng)手清潔環(huán)境，維持交通秩序，倡導(dǎo)文明從身邊做起，讓養(yǎng)成教育在四中深入人心，轉(zhuǎn)化成為獨(dú)特的四中文化。

該校將不斷豐富養(yǎng)成教育的內(nèi)容，拓展養(yǎng)成教育渠道，引導(dǎo)學(xué)生追求“好行為”，養(yǎng)成“好習(xí)慣”，成就他們終生難忘的養(yǎng)成教育“好人生”。