非畢業(yè)年級(jí)教學(xué)不占用周末暑假是應(yīng)當(dāng)且可行的

北京市教委新聞發(fā)言人李奕4月1日做客北京城市廣播《教育面對(duì)面》時(shí)透露，北京正在抓緊研究中高考時(shí)間，時(shí)間確定后將同步公布。對(duì)于大家關(guān)心的教學(xué)安排是否會(huì)占用周末和暑假時(shí)間問題，李奕表示，非畢業(yè)年級(jí)教學(xué)安排不占用周末暑假時(shí)間，要努力提高單位時(shí)間內(nèi)教育教學(xué)的效率，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。(4月2日《北京青年報(bào)》)

一場(chǎng)突如其來的疫情，打亂了所有行業(yè)的既定節(jié)奏，包括教育行業(yè)。除了湖北、北京等，中小學(xué)“何時(shí)開學(xué)”在許多省份得到初步解決——有的畢業(yè)年級(jí)已經(jīng)開學(xué)，有的非畢業(yè)年級(jí)即將開學(xué)，有的在抓緊研究開學(xué)時(shí)間，全國高考時(shí)間也延長一月。接下來，中小學(xué)教學(xué)會(huì)否占用周末暑假，又成為家長們迫切想知道的問題，北京市教委明確非畢業(yè)年級(jí)教學(xué)安排不占用周末暑假時(shí)間，這一表態(tài)及時(shí)回應(yīng)了市民的關(guān)切。

非畢業(yè)年級(jí)教學(xué)不占用周末暑假，從理論和實(shí)踐上講都是應(yīng)當(dāng)且可行的。確定防疫“后半場(chǎng)”的開學(xué)順序——高三初三優(yōu)先，中學(xué)其他年級(jí)其次，小學(xué)幼兒園再次，最后是高校，除了出于疫情防控的考量，還有學(xué)習(xí)任務(wù)的輕重緩急。同樣，被疫情耽誤后，教學(xué)安排要不要占用周末和暑假，也應(yīng)從學(xué)習(xí)任務(wù)的輕重緩急來考量。相對(duì)而言，非畢業(yè)年級(jí)暫無升學(xué)考試壓力，且復(fù)學(xué)前廣泛開展了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，不占用周末暑假，對(duì)教學(xué)進(jìn)度影響應(yīng)該不大。

實(shí)踐證明，被耽誤的教學(xué)時(shí)間大多可以通過合理利用和分配教學(xué)時(shí)間、增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效“搶”回來。實(shí)事求是說，各地中小學(xué)教學(xué)安排中的時(shí)間因素具有較大的“彈性”，一些學(xué)校的教學(xué)時(shí)間未能充分有效利用，或多或少存在隱性浪費(fèi)，比如教學(xué)準(zhǔn)備工作不到位、教學(xué)環(huán)節(jié)安排不科學(xué)簡(jiǎn)練、機(jī)械刻板地按教材編排順序上課，等等，導(dǎo)致教學(xué)任務(wù)完不成和教學(xué)效率低下。復(fù)學(xué)后若能增強(qiáng)教學(xué)效率意識(shí)、改進(jìn)教學(xué)方法，是能彌補(bǔ)被耽誤的時(shí)間的。

非畢業(yè)年級(jí)教學(xué)不占用周末暑假，也是保護(hù)教師勞動(dòng)權(quán)益。依據(jù)勞動(dòng)法和國務(wù)院《關(guān)于職工工作時(shí)間的規(guī)定》，教師在星期六和星期日為周休息日，任何單位和個(gè)人不得擅自延長職工工作時(shí)間;教育部《關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見》也明確：“不占用學(xué)生法定休息時(shí)間加班加點(diǎn)或集體補(bǔ)課。”盡管本學(xué)期占用周末暑假教學(xué)是特殊情況，但這些禁令在非畢業(yè)年級(jí)不宜輕易打破，否則“特殊情況”可能會(huì)成為周末暑假的常態(tài)。

盡量不占用周末暑假教學(xué)，還是保護(hù)學(xué)生身心健康。在“停課不停學(xué)”這段時(shí)間，學(xué)生需要面對(duì)電腦、電視、手機(jī)，泡在屏幕前面，打卡、做作業(yè)、上傳作業(yè)等事情一點(diǎn)不少，還要面對(duì)家長的嘮叨與管束，在一定程度上比到學(xué)校上學(xué)還累。非畢業(yè)年級(jí)再占用周末暑假教學(xué)，學(xué)習(xí)效果會(huì)好嗎?有網(wǎng)友說得好：教育教學(xué)不是工廠生產(chǎn)產(chǎn)品，加班加點(diǎn)就能追回失去的產(chǎn)量，學(xué)生的身心健康才是第一位的。